• według przedmiotu,
• według rodzaju niepełnosprawności,
• według przedmiotu i rodzaju niepełnosprawności łącznie,
• według rodzajów zajęć.

4.Czy do korzystania z witryny potrzebna jest mi specjalistyczna wiedza na temat niepełnosprawności?
Nie. Witryna jest skierowana zarówno do nauczycieli, którzy mają już pewne doświadczenia w pracy z osobami niepełnosprawnymi, jak i do wszystkich osób, które spotkają się ze studentem niepełnosprawnym po raz pierwszy.

5. Czy witryna ma charakter zamknięty, czy też mogę zgłaszać dalsze pomysły?
Witryna nie jest jeszcze ukończona. Mamy nadzieję, że będzie się ona rozwijać i w przyszłości uda nam się stworzyć bazę omawiającą wszystkie przedmioty. Serdecznie zapraszamy Państwa do podzielenia się z nami wszelkimi sugestiami. W celu przekazania nam swoich uwag dotyczących witryny oraz nowych pomysłów, prosimy kliknąć ikonę „Informacja zwrotna” znajdującą się po lewej stronie.

6. Czy witryna może być dla mnie przydatna, jeśli mój przedmiot nie znajduje się wśród wymienionych?
Z pewnością tak. Znajdą tu Państwo wiele przydatnych informacji dotyczących  potencjalnych trudności, konkretnych rodzajów niepełnosprawności i związanych z nimi strategii nauczania. Mogą Państwo również znaleźć podobny przedmiot i przeglądać naszą witrynę według tego przedmiotu w połączeniu z konkretnymi rodzajami niepełnosprawności. Dodatkowo mogą Państwo szukać informacji według „Rodzajów zajęć” - w module tym zamieszczamy porady dotyczące prowadzenia wykładów, pracy w laboratorium oraz pracy w małych grupach (na ćwiczeniachi konwersatoriach).

7.Czy strona będzie dla mnie przydatna, jeżeli w prowadzonych przeze mnie zajęciach nie uczestniczą studenci niepełnosprawni?
W takim przypadku witryna jest również przydatna. Mogą mieć Państwo skromniejsze doświadczenia w zakresie nauczania studentów niepełnosprawnych. Mogą Państwo nie wiedzieć, czy w prowadzonym przez Was kursie uczestniczą tacy studenci. Wiele niepełnosprawności nie widać na pierwszy rzut oka, a dodatkowo wielu studentów z różnych przyczyn nie deklaruje swojej niepełnosprawności. Poza tym, studenci niepełnosprawni mogą nie uczestniczyć w obecnie prowadzonym przez Państwa kursie, ale mogą wybrać Państwa zajęcia w terminie późniejszym. Ustawodawstwo europejskie przewiduje zakaz dyskryminacji osób niepełnosprawnych oraz nakazuje, by tam gdzie jest to możliwe, tworzyć dostosowane środowisko edukacyjne we wszystkich w placówkach głównego nurtu edukacyjnego. Tak więc muszą Państwo wiedzieć, w jaki sposób zapewnić pełne uczestnictwo wszystkich potencjalnych studentów.

8. W jaki sposób znaleźć informacje dotyczące konkretnych rodzajów niepełnosprawności i trudności, jakie z nich wynikają?
Na stronie „Witamy w SCIPS”,  należy kliknąć ikonę „Przeglądaj” w menu znajdującym się po lewej stronie. Następnie trzeba kliknąć strzałkę po prawej stronie okienka wyboru pt. „Niepełnosprawność”, wówczas dojdziemy do rozwijanego menu. Należy wybrać konkretny żądany rodzaj niepełnosprawności i kliknąć ikonę „Przeglądaj” zamieszczoną po prawej stronie. Jeśli nie są Państwo w stanie odnaleźć poszukiwanego rodzaju niepełnosprawności, mogą Państwo kliknąć ikonę „Wyszukaj” w głównym menu oraz wpisać nazwę niepełnosprawności, albo też wybrać jeden z ogólniejszych obszarów niepełnosprawności znajdujących się w wykazie. W ten sposób przejdą Państwo do skróconego opisu danego rodzaju niepełnosprawności, a następnie opisu rozszerzonego, strategii nauczania i potencjalnych trudności.

9. Czy witryna może być dla mnie przydatna, jeśli mój przedmiot nie znajduje się wśród wymienionych?
Z pewnością tak. Znajdą tu Państwo wiele przydatnych informacji. Na stronie zamieszczone są opisy różnych rodzajów niepełnosprawności, zalecanych strategii nauczania oraz potencjalnych trudności. Mogą Państwo również znaleźć podobny przedmiot i przeglądać naszą witrynę według tego przedmiotu w połączeniu z konkretnymi rodzajami niepełnosprawności. Dodatkowo, mogą Państwo przeglądać naszą stronę według „Rodzajów zajęć” - w zakładce tej zamieszczamy porady dotyczące prowadzenia wykładów, organizowania pracy w laboratoriach oraz pracy w małych grupach (na ćwiczeniach i konwersatoriach).

10. W jaki sposób mogę znaleźć informacje dotyczące nauczania mojego przedmiotu studentów z konkretnym rodzajem niepełnosprawności?
Na stronie „Witamy w SCIPS” należy kliknąć ikonę „Przeglądaj” w głównym menu znajdującym się po lewej stronie. Na kolejnym ekranie trzeba kliknąć strzałkę po prawej stronie okienka wyboru pt. „Przedmiot”, po czym ukaże się rozwijalne menu. Należy wybrać żądany przedmiot lub przedmiot najbardziej zbliżony do poszukiwanego, jeśli nie ma go w wykazie. Trzeba kliknąć strzałkę po prawej stronie okienka wyboru pt. „Niepełnosprawność”, po czym ukaże się kolejne rozwijalne menu. Należy wybrać konkretny obszar niepełnosprawności i kliknąć przycisk „Przeglądaj” po prawej stronie. W ten sposób przejdą Państwo do skróconego opisu wybranego rodzaju niepełnosprawności oraz strategii nauczania i potencjalnych trudności. Można wrócić i wybrać inne obszary niepełnosprawności oraz odpowiadające im strategie nauczania.

11.Czy znajdę jakieś przykłady dotyczące studentów z konkretnymi rodzajami niepełnosprawności?
Tak. Na stronie „Witamy w SCIPS” należy kliknąć ikonę „Przeglądaj” znajdującą się w głównym menu po lewej stronie. Na kolejnym ekranie trzeba kliknąć strzałkę po prawej stronie okienka wyboru pt. „Przedmiot”, po czym ukaże się rozwijalne menu. Należy wybrać przedmiot, a następnie kliknąć strzałkę po prawej stronie okienka wyboru pt. „Niepełnosprawność”, po czym ukaże się kolejne rozwijalne menu. Należy wybrać konkretny interesujący Państwa obszar niepełnosprawności i kliknąć ikonę „Przeglądaj” po prawej stronie. Na kolejnym ekranie, pod okienkiem głównego menu, znajdującym się po lewej stronie, znajdą Państwo kolejne okienko pod nazwą „Studia przypadków”. Należy je przewijać w dół, do chwili znalezienia odpowiedniego przykładu. Ponieważ obecnie dostępna jest ograniczona liczba studiów przypadku, możliwe że nie odnajdą Państwo przykładu dotyczącego poszukiwanego przedmiotu lub niepełnosprawności.

12.W jaki sposób odnajdę informację o tym, jak pracować ze studentami niepełnosprawnymi w laboratorium?
Na stronie „Witamy w SCIPS” należy kliknąć ikonę „Przeglądaj” w głównym menu znajdującym się po lewej stronie. Na kolejnym ekranie trzeba kliknąć strzałkę po prawej stronie okienka wyboru pt. „Rodzaje zajęć”, po czym ukaże się rozwijalne menu. Należy wybrać „Laboratoria”. Tu zamieszczone zostały ogólne porady i sugestie dotyczące organizacji pracy laboratoryjnej. Mogą Państwo również wybrać odpowiedni przedmiot lub rodzaj niepełnosprawności, klikając  z rozwijalnym menu ikonę „Przedmiot” i „Niepełnosprawność”. Po kliknięciu ikony „Przeglądaj”, znajdującej się po prawej stronie menu „Niepełnosprawność”, ukażą się opisy wybranej niepełnosprawności, a także omówienia  zalecanych strategii nauczania.

13.Czy witryna może być dla mnie przydatna, jeśli nie pochodzę z żadnego z wymienionych krajów partnerskich?
Tak. Witryny SCIPS są dostępne w następujących wersjach językowych: polskiej, angielskiej, bułgarskiej, francuskiej i greckiej. Każda z nich jest nieco inna, uwzględnia bowiem priorytety polityki krajowej, sposoby finansowania, systemy edukacyjne itd., jednak projekt Qatrain jest przedsięwzięciem paneuropejskim, a podane informacje można zastosować w kontekście innego kraju. Powinni Państwo znaleźć tu przydatne porady niezależnie od tego, skąd jesteście.

14. Gdzie znaleźć porady na temat nauczania studentów, mających problemy z pamięcią spowodowane urazem mózgu?
Na stronie „Witamy w SCIPS” należy kliknąć ikonę „Przeglądaj” w podręcznym menu znajdującym się po lewej stronie. Na kolejnym ekranie trzeba kliknąć strzałkę po prawej stronie okienka wyboru pt. „Niepełnosprawność”, po czym ukaże się rozwijalne menu. Należy wybrać „Niepełnosprawności ruchowe” i kliknąć ikonę „Przeglądaj” znajdującą się po prawej stronie. W ten sposób przejdą Państwo do zwięzłego, a następnie rozszerzonego opisu niepełnosprawności ruchowych, strategii nauczania i potencjalnych trudności. W ten sposób można dojść do opisu niepełnosprawności neurologicznych. Można też kliknąć ikonę „Wyszukaj” w podręcznym menu i wpisać „problemy z pamięcią” lub „uraz mózgu”.

15.Jak znajdę informacje dotyczące najlepszych metod nauczania studenta poruszającego się na wózku?
Na stronie „Witamy w SCIPS” należy kliknąć ikonę „Przeglądaj” znajdującą się w podręcznym menu. Na kolejnym ekranie, trzeba kliknąć strzałkę po prawej stronie okienka wyboru pt. „Niepełnosprawność”, po czym ukaże się rozwijalne menu. Należy wybrać „Niepełnosprawności ruchowe” i kliknąć przycisk „Przeglądaj” po prawej stronie. W ten sposób przejdą Państwo do zwięzłego, a następnie rozszerzonego opisu niepełnosprawności ruchowych, strategii nauczania i potencjalnych trudności.  W wykazie trudności znajduje się ikona „trudności w poruszaniu”, którą należy kliknąć w celu zdobycia dalszych informacji.

16. Skąd zdobyć porady na temat nauczania studentów z cukrzycą lub astmą?
Na stronie „Witamy w SCIPS” należy kliknąć ikonę „Przeglądaj” w podręcznym menu znajdującym się po lewej stronie. Na kolejnym ekranie, trzeba kliknąć strzałkę po prawej stronie okienka wyboru pt. „Niepełnosprawność”, po czym ukaże się rozwijalne menu. Należy wybrać „choroby przewlekłe” i kliknąć przycisk „Przeglądaj” po prawej stronie. W ten sposób przejdą Państwo do zwięzłego, a następnie rozszerzonego opisu chorób przewlekłych. Omówione są tu zarówno cukrzyca, jak i astma. Następnie odnajdą Państwo strategie nauczania i potencjalne trudności, z których niektóre będą miały zastosowanie również w odniesieniu do cukrzycy czy astmy. Można też kliknąć ikonę „Wyszukaj” w podręcznym menu i wpisać słowo „cukrzyca” lub „astma”.